Este espacio ha sido creado para compartir conceptos y material para mis alumnos del Instituto Regina Apostoloromum de la Universidad Anáhuac del Sur de la Lic. en Ciencias Religiosas.
Están invitados a expresar sus comentarios, dudas y reflexiones para que entre todos enriquezcamos nuestro conocimiento.
¡BIENVENIDOS!
Enna Rodríguez
Hola!!!
Rescaté la grabación de la sesión 3 que terminó abruptamente, no pude conectarme de nuevo pero aquí les cuelgo el video, en la sección ACTIVIDADES Y TAREAS DE ANTIGUO TESTAMENTO les pongo la tarea, nos vemos la próxima semana, saludos afectuosos!!
Queridos alumnos les comparto el video de la segunda sesión del curso Teología del Antiguo Testamento, les recuerdo que en la sección de ACTIVIDADES Y TAREAS ANTIGUO TESTAMENTO, encontrarán el ejercicio 2 de su guía que corresponde a la 2ª tarea, como no tocamos el tema correspondiente a la tarea les pido que contesten lo mas que puedan de las preguntas y lo que no, lo veremos en clase y ahí podrán concluirlo.
Si están seguros de su trabajo no es necesario que me lo envíen, sólo mándenme las dudas, de todos modos la dinámica de la siguiente clase será empezar con la tarea para de ahí proseguir por lo que no se preocupen demasiado, por el contrario disfruten esta nueva materia.
Para acceder al video de la sesión dos haz click AQUÍ o en la imagen del video a continuación:
Les doy la bienvenida a este nuevo curso en el que ahondaremos en la historia y las experiencias del pueblo de Israel, para encontrar nuestra propia experiencia de encuentro con Dios.
Les iré subiendo los vídeos de las clases a través de este medio para que puedan ir repasando lo visto, sin embargo los exhorto a que hagan las tareas y los ejercicios que les vaya enviando para que apliquen el conocimiento y de ese modo les sea más fácil recordarlo.
Es importante que revisen la sección de ACTIVIDADES Y TAREAS del blog pues ahí les estaré colgando las tareas y ejercicios de cada clase, recuerden que todos estos ejercicios conformarán su guía para presentar el examen por lo que es importante que traten de hacerlos en el tiempo en el que se indican para que no se les acumule el trabajo al final del curso.
Del mismo modo, si les comparto algún material, les pido que visiten la sección de RECURSOS Y MATERIAL MULTIMEDIA.
No olviden hacer comentarios en este mismo blog, exponer dudas y preguntas, les responderé con mucho gusto.
Les deseo mucho éxito en esta nueva aventura y dispongámonos a hacer esta travesía por la historia del pueblo de Israel, pensando que es nuestra propia historia, la de un Dios amoroso que se revela al hombre según su tiempo y su mentalidad, con el fin de tener una relación cada vez más íntima con Él.
Queridos alumnos les comparto las presentaciones de las dos pláticas que tengo sobre este tema tan controvertido, por supuesto que son guías y no contienen toda la información pero espero que les puedan ser de utilidad en su labor apostólica.
Como siempre me pongo a sus órdenes para cualquier duda o comentario.
QUERIDOS ALUMNOS FUE UN VERDADERO PLACER DARLES ESTE CURSO, LES DESEO MUCHO ÉXITO EN SUS ESTUDIOS Y ESPERO VOLVER A REUNIRME CON USTEDES EN OTRAS MATERIAS.
A CONTINUACIÓN LES DEJO EL LINK Y EL VIDEO DE LA ÚLTIMA SESIÓN.
QUEDO A SUS ÓRDENES A TRAVÉS DE ESTE MEDIO Y TAMBIÉN A TRAVÉS DE MI CORREO ELECTRÓNICO.
Fijémonos cómo Pitágoras descubre cómo la matemática está presente en todo lo creado, esto lo descubren los griegos y lo aplican en la escultura y la arquitectura, pero lo maravillosos es verlo en la naturaleza: tal perfección no puede ser casual ¿no creen?
Queridos alumnos les comparto la sesión 8 grabada el 20/07/14 para que la transmitan el sábado 27/09/14 en el Centro San Juan Diego.
Cualquier comentario o duda háganmelo llegar y lo comentaremos en la siguiente clase.
He incluido para completar esta clase dos videos que están en dos entradas diferentes en el blog. El primero es el testimonio de Kelly Nieto en el programa de Marcus Grodi: Journey Home y el segundo es una edición de un programa de Disney y el pato Donald sobre la proporción áurea. Espero les gusten.
A continuación la sesión 8, hagan click en SESIÓN 8 o directamente en el video.
Estimados alumnos les comparto este interesante testimonio para que comprendamos como el materialismo y la negación de la espiritualidad humana nunca llenan los anhelos del corazón humano.
Queridos alumnos les comparto el vídeo de la clase del sábado 13 de septiembre.
Analizamos las diferentes definiciones de Persona Humana y pusimos especial énfasis en la definición ontológica como base de las definiciones fenomenológicas de persona.
Sigamos reflexionando en estas semanas sobre los conceptos de persona que subyacen a los argumentos de muchas políticas públicas, educativas y sociales y entendamos la importancia de comprender QUIÉN ES el hombre esencialmente.
Respondan la encuesta que he puesto en este blog haciendo click del lado derecho de sus pantallas, será interesante conocer sus respuestas.
Y siéntanse libres de hacer cualquier comentario a las entradas del blog.
¡Saludos afectuosos!!!
PD. Recuerden que la siguiente clase estará previamente grabada, la subiré al blog y la mandaré por correo para que la vean a la hora de la clase.
No se pierdan el análisis que hace el padre Robert Barron de esta película: "The Giver", me encantó y además tiene mucho que ver con nuestro tema de hoy: La Persona Humana.
Analicemos y reflexionemos sobre qué es lo que ocurre cuando se pretende ser feliz y tener una sociedad ideal quitándole al hombre su esencia humana, su espiritualidad natural.
No olvidemos la definición ontológica que aprendimos de Boecio y Sto. Tomás de Aquino: La persona humana es una sustancia individual de naturaleza racional, y todas las implicaciones que esta definición conlleva.
El hombre es un ser-en-el-mundo, se desenvuelve en el espacio y el tiempo y se relaciona con otros hombres. El aspecto espacial se expresa en la corporeidad que, como veremos, para el hombre es más que una mera tridimensionalidad. Dentro de este ámbito abordaremos el problema de la dualidad sexual. ¿La “masculinidad” y la “femineidad” son algo superficial, o más bien profundo y con implicaciones antropológicas de gran valor para la persona? ¿Qué sentido tiene esta dualidad?
El ser temporal, por su parte, permite al hombre realizar la propia existencia en la libertad, es decir, llega a ser para el hombre historicidad. Tendremos oportunidad de precisar bien este término para evitar las interpretaciones relativistas, el historicismo. Finalmente, la relación con los demás hombres no es un puro “estar juntos” en el tiempo y el espacio, sino que se realiza como intersubjetividad. También aquí existe un modo auténtico de realizar esta dimensión humana, opuesto al modo impersonal.
Les comparto el video de la clase, en un enlace aparte les compartiré el video que vimos en clase y que no se reproduce en el momento de la grabación, para que lo puedan volver a ver si lo desean.
A continuación el video visto en clase:
Nos vemos en la siguiente clase. Estén pendientes pues les subiré en este blog una entrada con la lista de tareas que llevamos hasta ahora para que no vayan a perder ninguna.
Este video es un ejemplo maravilloso de cómo somos libres sin importar nuestras nuestras limitaciones, me encantó el comentario final de Tim: "Somos regalos para el mundo", ojalá todos pensáramos de nosotros mismos en esos términos, de ese modo encontraríamos en el servicio nuestra misión y valoraríamos nuestras capacidades como aquello que el mundo necesita para crecer y ser mejor.
Espero sus comentarios, no dejen de hacerlos, ¡saludos cordiales!
SESIÓN 5 FILOSOFÍA DEL HOMBRE
Hola queridos alumnos, el día de hoy hemos hablado sobre los argumentos que afirman que No somos libres, asimismo hemos expuesto tres pruebas de la libertad:
La fenomenológica, la moral y la metafísica.
Ciertamente podemos concluir que somos libres, pero nuestra libertad dependerá de qué tan conscientes seamos de nuestros actos, mientras más utilicemos nuestra inteligencia e involucremos a nuestra voluntad, más libres seremos.
Y sobretodo, ¡es esto lo que muestra nuestra humanidad! El uso de nuestra inteligencia y nuestra voluntad para obrar el bien es lo que nos hace verdaderamente libres.
les comparto el video de la clase de hoy solo hagan click aquí o directamente en el video que se muestra a continuación.
Les quiero compartir también este otro video que nos comprueba cómo la determinación genética NO nos quita la libertad espero que lo disfruten:
Les cuelgo ahora el video correspondiente a sesión 4, hemos tocado el tema de las Tendencias y hemos descubierto la tendencia espiritual que es la Voluntad, partimos después hacia el tema de la Libertad que concluiremos en el siguiente video.
Por ahora les dejo algunas anotaciones importantes, los esquemas los encontrarán en vínculos más abajo.
Por “volición” entendemos un acto de tendencia consciente que se dirige hacia un objeto propuesto por el conocimiento intelectual. Los actos provenientes de la voluntad son actos tendenciales, y se distinguen de las tendencias estudiadas hasta ahora en cuanto que se dirigen hacia objetos que le son presentados exclusivamente por el conocimiento intelectual.
Todo aquello que es querido por la voluntad, lo es en cuanto que es percibido como bueno. Por tanto, el objeto de la voluntad es siempre el bien conocido. Sin embargo, el objeto formal propio de la voluntad no es este bien o aquél, no es ninguno de los bienes particulares y finitos, sino es el bien simplemente dicho. Los bienes particulares tienen siempre algo de bueno, pero también alguna carencia de bien, es decir, algún aspecto deficiente que los distingue del bien simplemente dicho, que es libre de toda deficiencia.
La voluntad no puede querer el mal en cuanto tal. En consecuencia resulta evidente que lo más propio de la voluntad, aquello que busca incondicionalmente, es el bien total, que no tenga mezcla de mal. Todos los demás bienes particulares son deseados y buscados solamente por su participación limitada en el bien total y supremo. Este bien supremo es Dios, y por lo tanto, el objeto último de la voluntad humana es Dios. Sin embargo, el hombre no conoce adecuadamente a Dios y, por lo tanto, la voluntad tiende hacia Él de modo inadecuado.
Si la voluntad es el apetito intelectual, y el objeto hacia el cual tiende es espiritual porque es conocido por la inteligencia, es necesario que el acto de querer y la facultad de la cual proviene sean también espirituales. La voluntad, dado que es espiritual como el intelecto, es también “autotransparente”, capaz de “reflexión completa”.
Aquí el video completo:
Lo prometido es deuda así que les comparto los esquemas vistos en clase sobre las tendencias y sobre la libertad, recuerden que son un "esqueleto" en el que deben trabajar, inclúyanlos como parte de su guía para el examen, cualquier duda o consulta estoy a sus órdenes.
Les paso tambien un link a una página de internet que les puede ayudar en el tema de AMS (atracción por el mismo sexo), hay mas pero en esta pueden empezar a adentrarse en el tema, creo que hace falta agentes de pastoral en este rubro.
Ha concluido nuestra sesión 3 correspondiente al 12 de julio de 2014, el día de hoy pudimos comentar acerca de las demostraciones de la espiritualidad del conocimiento humano y de las tendencias naturales y elícitas o psíquicas, así mismo hablamos de la tendencia espiritual que es la voluntad, la cual siempre tiende hacia un objeto que le presenta el conocimiento intelectual.
Sin duda estos elementos nos ayudarán a comprender mejor los pilares de la libertad humana que veremos en sesiones posteriores.
Los invito a que repasemos la clase volviendo a ver el video de la sesión en el siguiente enlace:
Les comparto también que del lado derecho del blog hay una barra que se despliega al pasar el cursor sobre ella, en esa barra encontrarán la pregunta de la semana, es una pequeña encuesta para retroalimentarnos, aunque dice "de la semana" la pregunta quedará vigente entre clase y clase, por lo tanto aproximadamente cada 15 días.
Les animo a que la respondamos y veamos que interesantes conclusiones sacamos de sus respuestas.
¡Nos vemos la próxima, que tengan un excelente fin de semana!
Como siempre anexo este recurso a la sección de Recursos Multimedia donde podrán también tener acceso a él y a los demás videos, podcast, etc. que he preparado para este curso.
Hoy les voy a pedir que contesten el siguiente cuestionario, es una encuesta de evaluación para el Instituto Regina Apostolorum UAMS, es importante que sus respuestas sean muy sinceras pues nos ayudarán a detectar las oportunidades de mejora de la Institución, les agradezco de antemano sus respuestas y les deseo una muy buena semana.
Les he preparado el siguiente podcast que habla sobre el "CONTROL DE SENTIMIENTOS Y EMOCIONES", basado en el Libro "Explícame la Persona del P. Ramón Lucas.
Estoy segura que será un complemento al curso,
ya que en nuestra siguiente unidad (2)
tocaremos el tema de los afectos
¡Disfrútenlo!
Este material está también incluido en la página de Recursos Multimedia
(Sólo está disponible para la versión en computadora, no para tabletas y smartphones)
¡Recuerden que sus comentarios son siempre bienvenidos!
Quiero informarles que he creado una comunidad virtual en Google a la cual están cordialmente invitados.
La comunidad se llama Instituto Regina Apostolorum UAMS y es un espacio que he creado para docentes y alumnos del Instituto; en éste podremos compartir experiencias, tener contacto con alumnos de otros grados o ciudades, contactarnos con profesores en tono cordial y relajado.
Y qué les parece si para "estrenarla", nos comentan:
¿Porqué estás estudiando Ciencias Religiosas?
¿Qué beneficios crees que traerá para tu vida personal o tu apostolado?
Dos preguntitas que nos ayudarán a conocerte mejor y te animarán a comenzar a hacer uso de esta comunidad creada para tí.
Incluiré este link en la sección de Recursos Multimedia y en Actividades y Tareas.
No dejen de visitar la comunidad y contestar estas preguntas, verán que iremos construyendo un espacio de convivencia y colaboración que nos enriquecerá a todos.
